6月9日消息，為期三個(gè)多月的中通冷鏈基層管理人員培養(yǎng)項(xiàng)目-青苗班第二期的學(xué)員們6月6日順利結(jié)業(yè)。

青苗班是在中通冷鏈經(jīng)過3年的快速發(fā)展，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)初具規(guī)模，業(yè)務(wù)發(fā)展即將邁入新的臺(tái)階的背景下，為了更好的支撐業(yè)務(wù)發(fā)展，有計(jì)劃的進(jìn)行人才儲(chǔ)備，打造人才厚度；同時(shí)，為更多選擇加入中通冷鏈，共創(chuàng)宏偉事業(yè)的冷鏈家人，提供通暢的發(fā)展提升通道，而特別設(shè)計(jì)和打造的人才培養(yǎng)項(xiàng)目之一。

圖源：中通冷鏈官微

青苗班聚焦于人才需求更加迫切的廣大基層管理人員的選拔培養(yǎng)，以‘卓爾不凡，青出于藍(lán)’的初心，希望為企業(yè)培養(yǎng)數(shù)量充足、能力優(yōu)秀的基層管理人員。

作為中通冷鏈第一個(gè)落地執(zhí)行的人才培養(yǎng)項(xiàng)目，青苗班獲得了公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注，他們積極的參與到三個(gè)月的項(xiàng)目交付過程中來，為整個(gè)項(xiàng)目和學(xué)員的培養(yǎng)提出了真誠(chéng)的指導(dǎo)和多樣化的資源支持。

第二期青苗班主要面對(duì)職能側(cè)的伙伴，圍繞職能部門的業(yè)務(wù)場(chǎng)景定制化設(shè)計(jì)，從文化解析到角色轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)員完成思想的轉(zhuǎn)變，從企業(yè)文化的接受者轉(zhuǎn)變成企業(yè)文化的推動(dòng)者，在理解和踐行文化的同時(shí)，學(xué)會(huì)打造自己的團(tuán)隊(duì)文化；從業(yè)務(wù)的執(zhí)行和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)到學(xué)會(huì)通過團(tuán)隊(duì)成功，不僅要做MANAGER更好學(xué)會(huì)做一名合格的LEADER。

項(xiàng)目核心內(nèi)容圍繞“定目標(biāo)”“追過程”“拿結(jié)果”三大模塊，將目標(biāo)制定、排兵布陣、溝通輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)打造、跨部門協(xié)作、績(jī)效管理和復(fù)盤總結(jié)等常用的管理技能和工具，采用多樣化的教學(xué)手段，傳授給學(xué)員。

圖源：中通冷鏈官微

最后的答辯階段，每一名學(xué)員都認(rèn)真準(zhǔn)備，通過項(xiàng)目組的輔導(dǎo)，一輪又一輪的修改答辯稿，希望能為自己的青苗學(xué)習(xí)之旅畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

由各位學(xué)員的一級(jí)部門負(fù)責(zé)人、直屬導(dǎo)師以及項(xiàng)目組成員組成的導(dǎo)師團(tuán)，根據(jù)學(xué)員的答辯呈現(xiàn)，真誠(chéng)的給與他們中肯的點(diǎn)評(píng)，并提出了不足，指明了方向，并要求學(xué)員們理論學(xué)習(xí)的結(jié)束，才是真正實(shí)踐和自我蛻變的開始，希望他們把課堂所學(xué)與直屬導(dǎo)師進(jìn)一步共識(shí)，并為接下來的運(yùn)用和提升制定落地計(jì)劃。

天眼查資料顯示，中通冷鏈以直營(yíng)+加盟為組織模式，依托中通集團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和生態(tài)優(yōu)勢(shì)，秉持“因?yàn)樾湃味?jiǎn)單 因?yàn)楹?jiǎn)單而信任”的核心價(jià)值觀，為市場(chǎng)提供更低成本、更高效能、更好時(shí)效的TO B &TO C綜合服務(wù)，打造中國(guó)最大的倉(cāng)干配一體化物流網(wǎng)絡(luò)-“中通藍(lán)網(wǎng)”。